אווירה משפחתית - איזה אוויר אנחנו נושמים?
אווירה משפחתית – איזה "אוויר" אנחנו נושמים בבית ?
חלק א' :
כאשר אנחנו משתמשים במושג – "אווירה משפחתית" , למה אנחנו מתכוונים? מהי בעצם אווירה משפחתית ?
כדי להבין את המושג הזה בפשטות, פשוט דמיינו אורח שנכנס אליכם הביתה , ותחשבו – מה הוא ירגיש ? מה הוא יראה? מה הוא ישמע ? מהי האווירה שקיימת בבית ?
ממה בעצם מורכבת אווירה משפחתית?
מדברים ששומעים בבית שלכם ומהדרך בה הם נאמרים.
ממערכת היחסים בין ההורים, ובין ההורים לילדים.
מהדרך בה אתם פותרים בעיות וקונפליקטים בבית , ומהדרך בה אתם מתמודדים עם אתגרים.
ממערכת הערכים שלכם, מהאמונות והדעות שלכם ומעמדות שלכם לגבי נושאים שונים.
כיצד נוצרת אווירה משפחתית ?
כל אחד מבני הזוג מגיע אל הזוגיות עם "מטען" ערכים שלו, דעות ותפיסות עולם שהוא מאמין בהם וחי לאורם. יחד מנסים בני הזוג להרכיב "מטען" ערכים חדש ומשותף. ולתוך אותה מערכת אמונות, דעות, תפיסות עולם, ערכים משותפים – נולדים הילדים.
לדוגמא :
בת הזוג מאד מאמינה בערך "המשפחתיות" – על כן כל תפיסת העולם שלה תושפע מאד מערך זה. היא תהייה בקשר משמעותי עם הוריה ועם האחים שלה. היא תשתף את הוריה בהחלטות חשובות . הם יפגשו לאורך השבוע או יהיו בקשר טלפוני, יקיימו מפגשים בסוף השבוע ובחגים. ואת אותה תפיסת עולם האומרת – "המשפחה חשובה לי מאד" את זה היא תרצה ליצוק לתוך התא המשפחתי החדש אותה היא מקימה עם בן הזוג החדש.
אך מה יקרה אם לבן זוגה – ערך זה הוא לא בעדיפות גבוהה?
זה כבר יכול להוביל לחילוקי דעות רבים וחיכוכים, אם לא תתקבלנה מראש החלטות משותפות. ואיך יבוא לידי ביטוי הערך הזה בתא המשפחתי החדש ?
לאור דוגמא זו , ניתן להבין עד כמה חשוב לעשות בירור ערכים משפחתי. ולמצוא את המשותף והמאחד.
ישנן מספר סוגי אווירות קלאסיים במשפחות :
אווירה מעודדת -
משפחה אשר מעודדת את חברי המשפחה לנסות, להתאמץ, לממש את יכולתם, לטעות וללמוד מהטעות וכך לצמוח ולהשתפר. משפחה מכילה ותומכת שרואה את המאמץ והדרך שכל אחד מחבריה עושה ומשקיע ולא רק מתמקדת בתוצאה הסופית בלבד.
פה נוכל לשמוע משפטים כגון :
"אני מאד מעריכה את המאמץ שלך ...אני רואה כמה השקעת ב...."
"תודה שחשבת עלי והבאת ...זה מאד נעים לי "
"איך הרגשת אחרי המבחן? ראיתי כמה השקעת והתכוננת אליו...."
"איך את מרגישה עם הציון הזה ? את מרוצה ? יש משהו שהיית רוצה
לשפר ? או שאת מרגישה מרוצה מהתוצאה ? "
"ראיתי איך אספת את כל הצעצועים, גם שלא כל כך התחשק לך , אני מאד מעריכה את המאמץ שעשית"
אווירה ביקורתית ושיפוטית –
בבית שחי במציאות כזו, יחוו בני המשפחה ביקורת תמידית על התנהלותם בחיי היום יום. התחושה שתלווה את הילדים היא תחושה שהם נמצאים תחת שיפוט ההורים. (לטוב ולרע)
פה נוכל לשמוע משפטים כגון :
"למה עשית....?"
"מי שכח ...? (חיפוש אשמים)
"עוד פעם שכחת ..."
"אמרתי לך שלא תצליח.../ שלא כדאי שתעשה ...."
"מי עשה את זה....?"
אווירה תחרותית –
משפחה בה השפה הינה כזו אשר מעבירה מסרים תחרותיים.
מעבירה מסר כי העולם הוא מקום תחרותי וכדי להצליח בו צריך לדעת להתחרות. מה שמשרה כמובן, אווירה מתוחה ולחוצה, ומסר סמוי של : "כדי להרגיש שייך וחלק מהמשפחה, אתה חייב להיות : מוצלח, (מצליחן) מנצח, הכי טוב .
פה נוכל לשמוע משפטים כגון:
"כמה קיבלת במבחן?"
"ואיך הציון שלך בהשוואה לילדי הכיתה ? "
"למה אתה לא מתנהג יפה כמו ...."
"תראה איך אמיר מצליח יפה....(נאמר לאח אחר שמצפים ממנו )"
המסר הסמוי הוא שרק אם אתה מצליח את ה שווה, נחשב, ראוי.
חשוב לדעת כי אווירה משפחתית הינה מרכיב מאד משמעותי בהתפתחותו ועיצובו של הילד.
כיצד ניתן לערוך בחינה מחודשת של אווירה משפחתית?
אם אתם מעוניינים לערוך בחינה מחודשת של האווירה המשפחתית שלכם, שבו יחד , שני בני הזוג וחישבו :
מהם הערכים המשמעותיים והמהותיים ביותר עבורכם . אלו יהיו הערכים שאתם לא מוכנים לוותר עליהם. (כגון: תקשורת, משפחתיות, כבוד הדדי)
נסו להגיע לרשימה משותפת מתוך הקשבה וחשיבה משותפת , מתוך סבלנות וכבוד הדדי לבן הזוג. (זאת הזדמנות מצוינת לשים לב לסוג הדיאלוג שמתרחש ביניכם )
בדקו – האם הערכים האלה באמת הערכים שמנהלים את המשפחה שלכם ? את הבית?
התבוננו ברשימת הערכים שרשמתם יחד והעלו לבדיקה עד כמה הערכים הללו אכן נוכחים בחיי המשפחה. עד כמה הערכים הללו מלווים את חייכם.
בעקבות החשיבה המחודשת הזו, בדקו עם עצמכם האם כדאי לערוך שינוי בהתנהגויות מסוימות . זיכרו כי הילדים קולטים מההורים מסרים רבים - חלקם מסרים מילוליים, חלקם בלתי מילוליים. היו מודעים לכך שילדכם רואים אתכם כל הזמן (גם שנדמה לכם שלא) הם קשובים לכם , להתנהגות שלכם, לשפה שלכם – והם לומדים ומחקים אתכם. על כן ,לא ניתן לצפות מהילדים להתנהל על פי ערך מהותי עבורכם אם אתם ההורים לא תתנהלו לפיו.
נכתב על ידי יעל שוורץ יועצת חינוכית (.M.A) מאמנת, מרצה,מלווה צוותים חינוכיים ומדריכת הורים ושותפה במרכז 'רגעים'.
